5.0的目的

行为过程的结果应具有教育意义，并对学生的决策技能产生积极影响，使他们认识到后果以及今后发生违规行为时可能受到更高级别制裁的可能性. 当发现学生违反大学规定时，可能采取的行为处理结果从降低收费到永久与大学分离不等. 指定的行为过程结果将基于被发现对违规行为负责的学生/学生组织。, 违规的严重程度, 学生参与的程度, 每个案件的具体情况, 过往行为记录, 学业进步.